新课改背景下高中历史教学的对策研究

叶 滔滔
深圳市观澜中学

摘要

随着新课改浪潮的推进，高中历史教学发生了很多令人欣喜的变化，核心素养逐步引领课堂教学，家国情怀也在逐步渗透进历史课堂。高中历史教师要全面解读新教材，充分利用史料，培养学生历史辩证思维，合理融入时政新闻，培养学生社会责任感，巧妙设计问题链，引导学生进行问题研究，充分体现学生在历史课堂的主体地位。新课改让高中历史教师重新审视课堂师生互动方式，对新教材知识点进行深度挖掘，培养学生历史自学能力，师生携手打造高效历史课堂。

关键词

高中历史；新课改，教学现状与对策；核心素养

参考

[1]丁增兰.新课改背景下的高中历史课堂教学模式的创新研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（18）：64.

[2]周建军.新课改背景下的高中历史课堂教学模式的创新分析[J].考试周刊，2020（39）：147-148.