数形结合思想在初中数学教学中的应用对策

贾 杰
昆山市石浦中学

摘要

数形结合是数学思想的核心支柱，也是初中数学教学的重点，教师要重视数形结合思想培养，把这一思想渗透在课堂教学中，加快课堂教学改革步伐。数形结合思想可以帮助初中生建立数字和图形之间的新联系，让学生灵活理解数学概念，迅速找到解题切入点，提升初中生数学学习和解题能力，由此可见数形结合思想的重要性。初中数学教师要聚焦数形结合思想培养，用多元化教学方案渗透这一数学思想，让每一个学生掌握数形结合思想运用技巧。

关键词

初中数学；数形结合；教学现状；培养策略

参考

[1]孙军明.数形结合思想在初中数学教学中的应用策略探讨[J].考试周刊，2021（09）：77-78.

[2]黄朱健.数形结合思想在初中数学教学中的应用与实践研究[J].考试周刊，2021（01）：69-70.

[3]赵彦平.数形结合思想在初中数学教学中的应用研究[J].试题与研究，2020（22）：84.