基于非正式学习的大学生学习自觉的影响因素分析——以湖南中医药大学生实证调查为例

胡 瑾
湖南中医药大学人文与管理学院

摘要

基于非正式学习探究大学生学习自觉是大学生现实学习的需要。该论文以湖南中医药大学生的实证调查为例，探究大学生学习自觉的影响因素。基于调查结果，不难发现，大学生学习自觉的培养首先应关注自我，让自我成为学习的主体，其次手机的依赖限制了学习自觉的发生，最后强调同伴学习在学习自觉培养中的重要性等。

关键词

大学生非正式学习；学习自觉；影响因素；调查

参考

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