习近平历史观融入思政课教学探究

肖 鹏
深圳技师学院

摘要

习近平历史观高屋建瓴地回答了“中华民族从何处来，向何处去”的关键性问题，提出了民族复兴的大方略、路线图、时间表，为社会主义建设新征程指明方向，也为个人发展指明道路。思政课教学应将习近平历史观的内涵与学科教学内容相结合，改善当下思政教育中的各种问题，利用特色课堂、借助现代信息技术和生活化教学，培养社会主义接班人，体现教师教书育人价值。

关键词

习近平历史观；思政课；教学；策略探究

参考

[1]刘江.习近平历史观与高校思政理论课的深度融合研究[J].辽宁科技学院学报，2020，22（03）：83-85.

[2]刘丽.习近平历史观融入高校思政课教学研究[J].山西档案，2019（02）：54-56.