“互联网+”新时代下中职旅游专业教学模式探究

邹 海英
桃源县职业中等专业学校

摘要

随着经济的发展以及物质生活水平的提升，旅游行业也迎来了发展的高峰期。中职学校是为社会培养人才的主要场所，其人才培养需求始终与社会需求一致，为此，大部分中职学校都开设了旅游专业，旨在为旅游行业提供所需人才。然而，当前中职学校的旅游专业还存在课程设置不合理，教学模式单一等现象。这就导致学生学习兴趣不足，无法较好地掌握旅游专业知识，成为行业所需人才。基于此，本文就“互联网+”新时代中职旅游专业教学模式进行了探究，以期有所贡献。

关键词

“互联网+”；新时代；旅游专业；教学模式

参考

[1]郝晨宇.“互联网+”背景下旅游管理专业人才培养模式研究[J].旅游与摄影，2020（20）：79-80.

[2]闫青霞，吕迪.“互联网+”背景下旅游相关专业计算机能力培养探析[J].中国现代教育装备，2020（13）：125-127.

[3]李梦子，隋鑫.“互联网+”背景下旅游管理专业“金课”建设路径研究[J].现代职业教育，2020（32）：96-97.