高中物理教学中渗透物理思想方法的研究

程 婵容
福建省明溪县第一中学

摘要

当前很多物理教师受传统应试教育理念的影响，在教学过程中有所偏颇，只注重学生物理知识的拓展与记忆，忽略了学生物理思想方法的形成与掌握，导致物理课程教学质量不高。基于此，本文通过深入探究高中物理课程教育教学现状、物理思想的主要概述及渗透物理思想的相关策略，以期提升高中物理课程教育教学质量，为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词

高中物理；学科思想；渗透策略

参考

[1]刘如楠.基于物理观念形成的高二物理教学策略研究[D].上海师范大学，2020.

[2]朱兴梅.类比法在高中物理中的教学实践研究[D].西南大学，2020.

[3]刘丹.物理思想目标下高中物理力学规律教学研究[D].安徽师范大学，2019.