基于核心素养下学生空间观念的培养——以作业设计为例

张 艳花
西安航天城第一小学

摘要

空间观念作为《数学课程标准（2011年版）》十个核心概念之一，它对小学生数学素养的逐步形成和提高具有举足轻重的作用。空间观念知识贯穿于小学数学学习的各个阶段，作为一名小学数学教师，必须厘清空间观念的内涵，有针对性地展开教学活动，培养学生的空间观念，落实课标精神。下文，笔者就结合多年数学教学经验，谈谈如何实现小学数学通过个性化作业设计，培养小学生的数学空间观念，以期为数学空间观念的培养教学提供一些思路。

关键词

小学数学；空间观念；作业设计

参考

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