醍摩豆助力，心智教育腾飞——醍摩豆智慧课堂系统与心智教育的深度融合探索

刘 宝科, 陈 秀娟
陕西省宝鸡高新第三小学

摘要

国家《教育信息化2.0行动计划》中指出，持续推动信息技术与教育深度融合，促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。

关键词

智慧课堂；人工智能；大数据；课堂诊断

参考

[1]赵艳，周开军.浅谈智慧课堂教学策略探索[J].教育，2020，No.602（24）：59-59.

[2]胡丽娜.人工智能背景下智慧课堂育人模式探索研究[J].智库时代，2020（15）.

[3]魏宏聚，张燕燕.中小学课堂教学定量诊断的悖论与价值选择[J].宁波大学学报：教育科学版，2020（4）：35-42.