张扬个性色彩，展示生活课堂——当代小学《道德与法治》课的开放式教学

于 文竹
青岛重庆路第三小学

摘要

小学《道德与法治》是生活性、开放性、活动性极强的一门综合性学科，也是学生接受道德与法治教育的启蒙课程，其教学将直接影响到学生未来的思想道德水平以及人生观、价值观的建设。小学《道德与法治》课程的活动主题和传递的道德观念都是贴近儿童生活的，然而随着当前教育改革的不断推进与完善，传统小学《道德与法治》课程的教学模式已无法满足现代教育的需要，小学《道德与法治》课程需要回归生活，将教育与学生生活紧密结合，以开放的教学方式切实提高小学道德法治教育的质量和效果。本文将围绕高效的学习理念，以开放式教学研究活动为主线，提出“三交融”、“三及时”式教学策略，使小学《道德与法治》课程走出传统教学的困境，回归生活，使学生切身感受到生活的精彩，进一步推动《道德与法治》课程的高效发展。

关键词

品德教育；生活课堂；个性培养；开放式课堂

参考

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