小学低年级看图写话教学的思考与探究

孟 令峰
南京市江北新区浦口外国语学校高新小学

摘要

看图写话是小学低年级语文作文训练的重要方式，运用精美的插图启发学生思考，激发学生的想象力，让学生用流畅的语言叙述图片内容，把图片转化为完整的故事。小学低年级语文教师要灵活运用教材插图，引导学生仔细观察插图，用图片启发学生想象力，合理运用绘本或童话故事，引导学生根据图片续写故事，鼓励学生编写小故事，把口语交际、阅读和写作教学融为一体，促进学生逻辑思维发育，让学生流畅表达自己所思所想，让低年级学生的文笔更加流畅。

关键词

低年级语文；看图写话；教学现状；优化策略

参考

[1]刘霞.看图有方，写话有法——小学低年级语文看图写话教学策略初探[A].中国管理科学研究院教育科学研究所，2020.

[2]现代教育技术研讨会论文集（一）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：北京恒盛博雅国际文化交流中心，2020：3.

[3]曹婷婷.语文课堂因图精彩——小学语文低年级看图写话教学思考[J].语文课内外，2020（007）：102.

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