高中英语趣味课堂构建路径探讨

王 宗烨
海南乐东思源实验高级中学

摘要

高中是关键教育阶段，关系着学生的未来发展，而高中教学内容同样具有很大的学习难度，需要学生付出极大的努力才能够取得较好的学习成绩。在学习压力面前，很多学生都会丧失学习兴趣和自信心，尤其是英语学科，学生需要记忆大量单词，理解复杂的语法知识点，很多学生都无法长期坚持学习下去。因此教师应该以培养学生的学习兴趣为主要目的，构建趣味英语课堂，从而帮助学生提升英语成绩。本文对高中英语趣味课堂的构建进行了深入研究，并提出一些具体实践路径。

关键词

高中；英语；趣味课堂

参考

[1]刘宝美.浅析高中英语趣味化教学策略[J].中国校外教育（上旬刊），2019（7）：89，97.

[2]侯登艳.立足学生兴趣，提升高中英语语法教学效果——翻转课堂应用分析[J].校园英语，2019（04）：105.