“互联网 +”背景下初中信息技术教学的改革路径漫谈

薛 彦华
莒县夏庄镇中心初级中学

摘要

在大数据、人工智能、5G通信等技术相互交融发展的社会环境下，信息素养提高已经成为了社会群体关注的焦点。在当前信息技术高速发展的条件下，人们生活、工作和学习已经离不开互联网和信息技术。作为未来社会主义事业的接班人，初中生在学习科学文化知识的同时，还应具备一定的信息技术能力。伴随互联网建设的加快，学生接触信息技术知识和内容的机会越来越多。因此，教师应有效且合理地运用网络技术条件，促进信息技术教学改革进程。本文分析了互联网+给信息技术课程带来的影响，结合教学实际，重点研究了有效改革路径。

关键词

互联网 +；初中；信息技术；改革；路径

参考

[1]樊博伟.“互联网+”背景下农村学校初中信息技术教学策略分析研究[J].新课程·中学，2019（12）：134-135.

[2]孙庆雨.“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化分析[J].文渊（小学版），2019（10）：307-308.

[3]李美华.基于“互联网+”探讨初中信息技术教学优化策略[J].求知导刊，2020（2）：20-21.