基于核心素养的高中语文教学有效性探究

邵 青
山东省平邑第一中学

摘要

在新课程背景下，如何提高高中语文教学的有效性是目前语文界所探讨的热门话题和关注焦点。在语文课堂上，让学习真实地发生已经成为当前语文课程改革的重点。然而，语文课堂的低效甚至无效现象普遍存在，学与不学一个样，学多学少一个样，这样的论调在一些师生中广为流传，如何加强语文课堂的有效性，适应新课改的需要，让学生有满满的获得感，是教育革新所面临的新问题和新挑战。本文针对新课程背景下的高中语文教学有效性开展研究，提出相关的教学策略，为语文教学提供指导。

关键词

新课程；高中语文；有效性；策略

参考

[1]彭冲.新课程背景下提高高中语文课堂教学有效性的方法浅探[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（29）：25-26.

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[3]李雪.谈基于核心素养下语文课堂教学的高效性和趣味性[J].语文课内外，2019（05）：38.