“互联网 + 教育”背景下高职美术教学改革策略研究

刘 军远
山东服装职业学院

摘要

21世纪，互联网与传统产业的深度融合给人类社会生活带来了翻天覆地的变化，互联网的出现深刻地改变了人类的社会生活，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”成为现实。无处不在、智能化的移动互联网颠覆了人们对工业时代消费体验的认知。移动互联网的发展让“固态的互联网”变成“液态的互联网”。在这一时代背景下，“互联网+教育”应运而生。美术在中职阶段是一门十分重要的课程，美术课程重在培养学生绘画、艺术设计等方面的能力与素质。当前，高职院校借助“互联网+”进行教育实践的改革力度越来越大，思考“互联网+”背景下的高职院校美术教学实践，提高教学质量，成了当前高职院校美术专业的相关工作人员应深入思考的关键性问题之一。

关键词

互联网 +；高职美术；教学策略

参考

[1]洪新丹.高职美术课程培养学生创造力的教学策略研究——以泽达职业技术学院为例[D].浙江师范大学，2015.

[2]黄征，聂莹.高职美术课堂教学改革研究[C]//2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（二）.2019.

[3]张燕豪."互联网+"背景下的高职院校美术教学实践[J].艺术科技，2018，31（09）：242.