巧用课后习题，优化小学语文课堂教学

黄 彬彬
福建省厦门市集美区新源小学

摘要

语文是每个人都必须接受的教育，接受语文教育能够提升人的知识素养和思想道德水平。小学阶段的语文教育作为一个人一生中所接受的最基础的教育，对人的发展起着直观重要的作用，小学阶段的语文教学能够使学生具备基础的语文知识和素养，为学生以后的发展奠定了基础，所以学校和教师都不能忽视小学语文课堂的教学，要保证语文教学质量，培养学生的人文素养。本文将以部编版小学三年级下册语文教材为例，巧用课后习题，优化小学语文的课堂教学，通过对小学语文课后习题教学现状、课后习题对小学语文教学的意义以及如何巧用课后习题来优化小学语文的课堂教学这三方面的阐述，来保证小学语文教学的质量和水平。

关键词

课后习题；小学语文；课堂教学

参考

[1]赖淑珍.巧用“课后习题”提升小学语文课堂实效性[J].华夏教师，2020（003）：40.

[2]王鹂.聚焦课后习题优化小学语文课堂教学[J].新智慧，2019（32）.