课程思政融入商科教学体系的制度设计

阳 超
武汉华夏理工学院马克思主义学院

摘要

商科课程思政是全面推进高校课程思政建设的工作任务的重要环节，能帮助学生在商科学习中掌握扎实本领，树立正确三观，锤炼品德修养，锻炼“商德＋商道＋商情”，践行立德树人的教育初心，为中国特色社会主义事业建设培养接班人。针对商科课程思政现存的内生性、系统性、延展性不足等问题，可通过宣教机制、评价机制、推优机制的制度设计，探索出课程思政融入商科教学体系可行的实施方法，推进商科整体课程思政的教学改革进程。

关键词

课程思政；商科教学体系；商科课程思政；制度设计

参考

[1]教育部.教育部发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）［EB/OL］.（2018-10-08）http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201810/t20181017_351887.html

[2]中华人民共和国中央人民政府.习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会［EB/OL］.2019-03-18.http：//www.gov.cn/xinwen/2019-03/18/content_5374831.htm教育部.

[3]教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高〔2020〕3号）［EB/OL］.（2020-06-01）［2020-10-15］.