基于幼儿发展的前书写幼小衔接准备策略研究

戚 雪梅
威海经济技术开发区凤鸣幼儿园

摘要

幼儿发展的前书写主要是指学龄前幼儿无法接受在教育前正式书写，在书写之前通常使用笔或者其他书写物品代为工具。也通常运用涂鸦、画图的符号形式来表达或者传递信息，与人们进行交流或者分享情感以及想法。前书写是幼儿发展的关键环节，教师要采用相关有效策略帮助幼儿完成书写的主要学习，也要帮助幼儿获取前书写知识的经验方法。对此，根据前书写的主要课程，来进一步实现幼儿书写起到了重要意义。既能开展具有专业性的书写活动，还能积累幼儿书写的经验积累，从而促使幼儿科学合理地顺利完成前书写任务。

关键词

前书写；幼儿；有效策略

参考

[1]周来标.培养幼儿前书写能力的培养策略[A].中国管理科学研究院教育科学研究所.2020.2.