小学高年级微型活动课程教学策略探究与实施

赖 翠芬
广州市海珠区第二实验小学

摘要

本文作者从小学高年级微型活动课程的内涵入手，结合微型活动课程的能力培养目标，详细阐述在微型活动课中采用的基于“做中学，学中做-活动实践”教学策略的过程，以及在评价过程中采用多元评价方式实施方法。

关键词

微型活动课；微课 - 翻转课堂；任务 - 驱动教学；多元评价方式

参考

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