初中数学教学中数形结合思想的渗透实践

何 秀芹
甘肃省陇南市西和县第一中学

摘要

在初中阶段，数学是极为重要的科目之一，教师通过开展数学教学，能有效培养学生的逻辑思维能力、分析判断能力等，这对其之后开展其他科目学习有极大促进作用。在数学教学中，教师可尝试将数形结合思想融入课堂，以此更好地帮助学生理解所学知识，激发学生兴趣，在无形中促使初中数学教学效果提升到一个新的高度。鉴于此，本文将针对初中数学教学中数形结合思想的渗透进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

初中；数学教学；数形结合思想；渗透策略

参考

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