挖掘学生需求，打造知学爱学课堂——一位初中信息技术教师的教学独白

王 焕焕
南京市金陵中学岱山分校

摘要

信息技术学科一直是学生眼中的边缘学科，也是家长心中会让孩子“玩物丧志”的学科。身为一名初中信息技术教师，我深知信息技术是改变社会发展和生活、学习方式的动力，我们离不开信息技术。多年的信息技术教学生涯，我接触了形形色色的学生，大多数学生对信息技术虽然有兴趣，但是却不愿深入学习，对互联网充满好奇，却只是把其作为玩游戏、追剧和追星的工具。我一直想要纠正学生对信息技术学科的偏见，这一过程中我和学生们“斗智斗勇”，虽然过程是曲折的，但是教育效果是喜人的，学生们终于顺利入门，我的信息技术教学效果也得到了保证，迎来了皆大欢喜的结局。

关键词

初中信息技术；内驱力；知学爱学；育人理念

参考

[1]董苏.当信息技术遇到数学——一次跨学科教研活动所引发的思考[J].中国信息技术教育，2020（10）：46-48.

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[3]蓝建芬.信息技术在学生能力教育中的应用[J].电子技术，2021，50（02）：120-121.