打造教育新模式，构建物理“微课堂”——高中物理微课教学模式的运用漫谈

陆 海军
百色市田阳区田阳高中

摘要

随着课程改革深入，高中物理教学的模式应得到进一步优化。在这个信息技术飞速发展的时代，微课作为一种时兴的教学辅助方式，受到了诸多物理教师的青睐，在实际教学中也取得了不错的教学成果。通过引入微课，教师能更为高效地将抽象的物理知识具象化，对教学过程中的难点、重点内容进行专项突破，借助生动、形象的微课内容，为学生营造一个趣味性与教育性共存的“微课堂”，从而全面提升物理教学质量。本文将针对高中物理教学中微课的运用进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

高中；物理；微课；运用策略

参考

[1]黄全安，田杰.微课在高中物理教学中的实施与探讨[J].物理教学，2020，42（02）：29-32.

[2]曹仕中.微课在高中物理教学中的应用探索[D].华中师范大学，2019.