幼儿园班本化课程的实践与探索

汪 雯娴
苏州市姑苏区常青实验幼儿园

摘要

班本化课程是幼儿园根据实际需要，利用现有教育资源，在特定的课程框架（理念、课程目标、内容、评价体系）中创建的具有幼儿园特色的课程。班本化课程结构有利于满足幼儿差异化的学习需求，有利于提高教师的专业能力，有利于发挥幼儿园的优势，塑造幼儿园的特色。为了科学有效地设计基于课堂的班本化课程，可以使用以下策略。

关键词

幼儿园；班本化课程；策略

参考

[1]林红妹，刘艳.幼儿园班本化课程的实践与探索[J].江苏教育研究，2020（10）：11-16.

[2]沈婷.小农庄里的你我她——幼儿园“班本微课程”的儿童化建构策略研究[J].科学大众（科学教育），2020（02）：117.

[3]张青.幼儿园班本化课程的实施策略探究——以中班主题“春天来了”班本化的探索与实践为例[J].幼儿教育研究，2018（01）：23-25.