中职思政课堂上的“意外”教学

黄 国忠
衡阳幼儿师范高等专科学校

摘要

在中职思政课堂上，常常会遇到一些意外的情况。比如学生突然打断老师的话，向老师提出比较尖锐的问题，或者学生回答问题的时候出现政治性错误，答案非常意外，偏离教师的预期等。如何正确处理这些教学中的意外情况，体现了一个教师的教学智慧。对于思政课的教师来说，这些课堂教学中的“意外”往往为课堂教学提供了丰富的教学素材，是思政课教师对学生进行德育的良机。教师如果能在立德树人的总目标下，恰当处理课堂教学目标和“意外”教学的关系，完全可以化意外为惊喜，收到意想不到的教学效果。

关键词

立德树人；思政课堂；德育良机

参考

[1]陈华栋.课程思政：从理念到实践[M].上海：上海交通大学出版社，2020.

[2]林贤明.基于立德树人教育根本任务的“思政课程”与“课程思政”教育改革研究[J].高教学刊，2020（3）：191-193.

[3]邓跃茂.立德树人：成就最好的学生和老师[M].北京：东方出版社，2020.