高职本科的现状及发展路径研究

罗 锡才, 林 洁林, 刘 浩霖, 康 利梅
广州铁路职业技术学院

摘要

高职本科举办是为了构建我国现代职业教育新体系，为了解决经济快速发展、产业转型升级后对高技能型人才的需求。本文通过对高职本科发展现状、升格路径等进行分析，总结面临的问题，提出问题的解决对策，为高职本科教育体系完善提供理论依据。

关键词

高职本科；职业教育；技能型人才；现状；路径

参考

[1]于慧娟.高职院校培育时代新人若干路径探析[J].现代教育论坛，2020，3（6）：53-55.

[2]钟云华.对高职院校举办高职本科教育的探讨[J].职教论坛，2011（015）：11-14.

[3]周建松.关于全面构建现代职业教育体系的思考[J].中国高教研究，2011（7）.

[4]肖芳，徐凯燕，刘伟，黄敏.高本衔接三二分段人才培养体系的构建与实践——以广东交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业为例[J].广东交通职业技术学院学报，2019，018（003）：77-81.

[5]汪亚明.我国高职本科教育的现状，困境和对策研究[J].宁波城市职业技术学院学报，2014，009（002）：99-100.

[6]冯兰.我国高职本科技术学士学位设置的研究[D].湖南师范大学，2017.

[7]杨金土.我国本科教育层次的职业教育类型问题[J].教育发展研究，2003，23（001）：5-9.

[8]钟云华.对高职院校举办高职本科教育的探讨[J].职教论坛，2011（015）：11-14.

[9]王明伦.发展高职本科须解决好三个关键问题[J].职业技术教育，2013，34（34）：12-15.

[10]程先军.我国高等职业教育现状及今后发展方向分析[J].武汉船舶职业技术学院学报，2019，v.18；No.93（02）：14-16.

[11]朱长新，傅旭.论高职本科教育内涵的四重逻辑[J].黑龙江教师发展学院学报，2020（10）.