四“化”四“促”学“语用”——浅谈一年级语文课如何落实“语用”训练

梁 进霞
北京大学南宁附属实验学校

摘要

《语文课程标准（2011年版）》强调语文课程的目标和内容要聚焦于“语言文字运用”，从运用语言的角度强调了语文课程的实践特性。语言文字的运用是语文教学的第一要务，运用语言是学习语文的重中之重。那么，如何在起始年段从识字、学词、朗读、说话等方面采用恰当的教学策略，强化学生“语用能力”的培养呢？这是一个亟待解决的问题。

关键词

语用；训练；语文教学

参考

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