浅析“五育融合”理念在小学美术教学中的落实策略

顾 裕
无锡市新吴区泰山路实验小学

摘要

美术是一门开展美育的重要性学科。通过美术教学，教师可以让学生从美术的角度欣赏美、创造美、感悟美，促进学生的审美素养的形成。更为重要的是，小学美术教师可以树立整体性思维，真正将美术教学与“五育融合”，真正构建“学一知五”的美术授课模式，在丰富美术授课形式的同时，让他们在感悟（德）、思考（智）、运动（体）、想象（美）和劳动（劳）中获得全面的发展。笔者从具体实践的角度进行此部分内容的论述。

关键词

“五育融合”；教学理念；小学美术；教学策略

参考

[1]周冰洁.浅析五育并举视角下的通过小学美术课堂教学构建[J].音乐教育，2021（03）.

[2]方月美.浅谈环保意识在小学美术教学中的巧妙融入策略[J].考试周刊，2020（80）.

[3]龙云.小学美术教学中如何培养学生的审美能力[J].科普童话，2019（030）：45.