恰当运用多媒体构建小学数学高效课堂

沙 伟
威海经济技术开发区海南路小学

摘要

小学是学生发展各种基本能力的重要阶段。现阶段教师采用“互联网+”数学课程的教学模式，不仅加深了学生对数学课程知识的理解，而且推动了小学数学课程的改革进程。在新课程标准的相关要求下，小学数学课程教师应注意在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，促进数学课程由“被动教学”向“主动学习”的转变，从而提高学生的学习质量。在信息化背景下，促进数学课程内容与现代信息技术的有效整合，构建“互联网+”数学课程的教学模式，已成为小学数学教师的重要内容之一。基于此，本文重点探究了现阶段小学数学课程信息化建设中存在的主要问题，以及运用多媒体构建小学数学高校课堂的主要策略，以期提升小学数学课程教育教学质量，为促进学生数学知识学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词

多媒体；小学数学；高效课堂

参考

[1]仇伟.恰当运用多媒体，实现小学数学高效课堂[J].课程教育研究，2016（031）：137.

[2]陈明芳.巧用多媒体打造小学数学高效课堂[J].新一代月刊，2017（8）.