试论混合式教学在高职内科护理学课堂的实践路径

张 壮君, 汪 佩
湖南外国语职业学院

摘要

信息技术的迅猛发展，给当前的教育教学带来了极大的转变。当前，我国教育已经步入信息化2.0时代，线上教学的大力发展为教学效率的提升做出了重要贡献。基于此，“线上+线下”的混合教学模式被提出，并成为我国教育的重要改革趋势。在高职内科护理学课堂中采用混合式教学，能够有效提升内科护理教学效率，对于培养学生的学习兴趣、养成护理应用习惯具有积极意义。本文针对混合式教学在高职内科护理学课堂的实践路径展开探究，希望能够为广大同仁提供借鉴。

关键词

混合式教学；高职；内科护理学；实践

参考

[1]刘叶建，官文芳，李辉员.翻转课堂+PBL混合式教学在内科护理学教学中的应用[J].卫生职业教育，2020，38（16）：101-102.

[2]廖丽平.基于智慧教学平台的混合式教学在高职《内科护理学》的应用研究[D].南昌大学，2020.