深度学习在初中物理大单元教学中的融入研究

尚 金红¹, 朱 宝环²
1、东北师大附中明珠校区
2、长春市基础教育研究中心

摘要

当前在立德树人教学目标指引下，学科教育教学的重点在于培养学生的核心素养。而深度教学作为落实核心素养的重要路径，正被普遍应用在当前的教育教学中。作为核心素养培育的重要路径，也是挖掘学科育人价值的最佳方式，同时也是信息时代教育变革的应有之义。深度教学提倡大单元学习，旨在实现教与学的一体化、整体化与系统化。基于此，本文在立足初中物理大单元教学现状基础上，结合初中学生的物理学习实情，探索了物理深度教学模式，以期更好地培养学生的学科素养，落实立德树人的根本任务。

关键词

深度学习；大单元教学；立德树人；核心素养

参考

[1]杨叶娟.基于深度学习理念的初中物理大单元教学研究[J].教育界，2020（23）.

[2]李磊.初中物理学科深度学习的项目化研究[J].山海经：教育前沿，2020（005）：1.

[3]梁维超.在初中物理课堂中促进学生深度学习的策略[C]//2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）.2019.