基于混合式教学的高职大学生心理健康教育教学方式探析

廖 奖依
广西农业职业技术学院

摘要

在当前课程改革进一步深入的背景下，混合教学体系被逐渐引入到各阶段教学中。对高职心理健康教育教学而言，此种教学方式的引入会改善当前的教学现状，进一步深化教学改革，保证学生在学习中能够健康成长。本文就混合式教学下的高职大学生心理健康教育教学进行研究，针对二者融合中存在的不足，提出有效措施，期待提升教学效果，深化教学改革。

关键词

混合教学；高职心理健康教育；融合探究

参考

[1]姚子雪婷，周敏.论高职院校学生职业教育特色的德育工作机制[J].产业与科技论坛，2019（17）.

[2]庞捷敏.高校心理健康课“互联网+参与式教学”何以有效实施[J].中国新通信，2021，23（04）：243-244.