论语文教师对部编本教材的解读及使用策略——以六年级上册课文《盼》为例

冀 丹
湖州师范学院 教师教育学院

摘要

语文教材作为弘扬国家意志、陶冶思想情操的重要载体，对其进行研究历来是语文课程改革与教学科研的重要课题。尤其对于新实行的部编本教材，语文教师更要提升教材解读能力。针对语文教师如何进行部编本教材解读及使用策略，本文从两个角度进行探讨：一是多维度解读教材，二是创新性使用教材。

关键词

语文教师；部编本；教材解读

参考

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