积极心理学在大学生就业指导课程中的渗透

闫 萌
湖南女子学院

摘要

积极心理学在就业指导课程中的应用具备教育认知基础，但是积极心理学与就业指导课程的融合还需要进一步深入才能发挥更好的教学效果。相关教师要对积极心理学的渗透方式进行创新，以更加贴近学生兴趣的方式，针对学生就业心态问题归因，找到合理渗透途径。本文以笔者实践经验为基础，从积极心理学的应用现状、学生就业心态问题归因入手，就其在就业指导中的渗透路径展开如下探讨。

关键词

积极心理学；就业指导；课程；渗透

参考

[1]王石华，徐腾凤.基于雨课堂的“大学生职业生涯规划与就业指导”课程研究与实践[J].科教导刊（上旬刊），2020（31）：103-105.

[2]林雨轩.新时期高校大学生职业生涯规划与就业指导课程改革与创新研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2020，36（10）：5-7.

[3]刘志广.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用[J].青年与社会，2020（28）：109-110.

[4]杜小明，胡文靖.基于学生主体地位的大学生就业指导课程建设探索[J].安徽科技学院学报，2020，34（05）：88-91.