构建高职思想政治理论课实践教学的长效机制

胡 延华
深圳职业技术学院

摘要

随着党和国家对立德树人、培根铸魂的重视，思想政治理论课在高职课程体系中的地位越来越重要。高质量的思政教育不仅能够拓展学生的思政理论知识，同时还能够使学生在学习过程中养成良好的思想道德素养，为学生今后的岗位实践活动奠定基础。但在当前的高职思政教育中，青年大学生由于所处年龄阶段和思想形成阶段的特点，再加上教师理论讲述的满堂灌教学模式难以调动学生的学习兴趣，思政理论课教学质量普遍不高，很多学生对思政理论知识的理解较浅、识记不牢。针对这种问题，我们要创新高职思政理论课的实践教学模式，重点增强思政理论课的内容直观性，促进思政实践课程与学生实际生活之间建立具体的联系，从而深化学生的理论理解能力。本文重点探讨了高职思政理论课程实践教学面临的问题，分析了构建实践教学长效机制的必要性，提出了长效机制的构建策略。

关键词

高职思政；理论课程；实践教学；长效机制

参考

[1]苏达主，韦娟.网络环境下高职思想政治理论课实践教学创新研究[J].教育，2016（8）：00197.

[2]任贤英.大思政视域下高职院校思想政治教育创新[J].承德石油高等专科学校学报，2021，23（03）：48-52.