论学习单在数学教学的作用

钱 宇
上海市青浦佳禾小学

摘要

在课程改革的视域下，如何在数学教学中落实和体现生本理念，发挥学生学习的主观能动性，是数学教师面临的重要挑战。通过将前置性、探究性、探究性清单运用于课堂教学，能够打造契合学生认知规律、逻辑思维发展需求的学习方案，为学生参与、组织和开展学习活动提供导航仪，对其自主学习意识、思维和能力的发展具有重要作用。本文对学习单运用于数学教学的作用进行分析，阐述了学习单运用的不足，对学习单有效运用于数学教学的策略进行探究。

关键词

学习单；小学数学；作用

参考

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