教师资格国考视域下的学前教育教学策略创新

赵 倩
湘潭教育学院

摘要

教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定了教师资格证需通过全国统一考试方可申请。教师资格证“国考”在考试内容及难度上均有所增加，《保教知识与能力》及面试对学生的教育教学能力提出了较高要求。这些政策的出台给各师范院校的学生带来了前所未有的挑战。而幼儿教师资格证“国考”笔试科目《综合素质》《保教知识与能力》等又对学前教育专业的学生提出了新要求：学生不仅要有扎实的基础，还要有未来从事教育行业的综合素质以及专业能力。因此，为了不断提高学生综合素质和专业教学能力，帮助学生顺利地通过教师资格证“国考”，五年制学前教育专业需在教学内容、教学方法、教学考核与评价方式等方面进行教学改革。本文在教师资格国考视域下探讨了学前教育教学策略，以期为推动学前教育教学发展贡献力量。

关键词

教师资格证“国考”；学前教育专业；教学改革

参考

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