衔接生活，丰富课堂——小学科学生活化教学模式探讨

陈 丽娜
潍坊市锦绣学校

摘要

科学课是小学重要的基础性启蒙课程之一，在组织教学中展开生活化的教学，将生活场景带入日常的科学教学中，用生活元素注解教学内容，吸引学生探究趣味，具有积极意义。在具体教学中，教师可以引入生活化素材、引入生活化的话题、引入生活化的教具以及生活化的实验，指导学生做以探究，并且进一步发现生活化教学的乐趣，以此增强科学精神发，发扬科学意识。

关键词

小学；科学学科；生活化

参考

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