高职课程思政的认知与实践——以台州科技职业学院为例

王 文勇, 王 秀萍
台州科技职业学院

摘要

课程思政是高职院校“立德树人”的主渠道主阵地，各高职院校都在不同程度地学习与实践尝试，尚未形成公认的概念解读或是实践模式。台州科技职业学院全方位深入研究课程思政特征，开展暨于理论指导与学生实际的“1445”和“5510”课程思政实践探索，有利于提升课程思政实效。

关键词

高职教育；课程思政；立德树人

参考

[1]张静.高职院校课程思政的价值意蕴与实践路径[J].大学（学术版），2019（011）：27-33.