基于学习共同体构建下的高中英语阅读教学研究

张 双奇
榆林市第一中学

摘要

学习共同体主张在课堂上发挥出学生作为学习主体的重要作用，引导学生参与到学习过程之中，对其分析问题、解决问题的能力进行培养，这与高中英语课程理念完全契合。所以，本文以学习共同体的概念为切入点，从构建高中英语阅读学习共同体的可行性、构建高中英语阅读学习共同体的路径进行了分析，并佐以实例分析，突出了构建学习共同体的成效，希望可以为同仁的研究提供一些参考。

关键词

学习共同体；高中英语；阅读教学

参考

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