化学教学中学生证据推理能力提高方略探究

郭 云涛, 程 薇
江苏省大港中学

摘要

在当前课程改革持续深入的背景下，学生综合能力的培养成为教学重点所在。对高中化学教学而言，教师在教学中需要侧重学生证据推理能力的提升，通过打造良好教学环境、丰富教学内容，帮助学生掌握知识的同时，提升其探究、思考和推理等综合学科素养，进一步深化教学改革。本文就化学教学中学生证据推理能力的提升方略进行探究，并提出了有关教学改革的对策，希望对教师完善课堂教学提供更多参考。

关键词

化学教学；学生证据推理能力；提高；方略

参考

[1]卢志林.化学教学中学生证据推理能力的培养研究[J].中学生数理化：教与学，2019（007）：46.

[2]林秉珠.基于"证据推理与模型认知"素养培养的化学课堂教学策略研究[J].考试周刊，2020（004）：145-146.

[3]韦新建.基于核心素养以培养学生的证据推理能力[J].新课程导学，2018（011）：91.