“服装专业一体化”课程教学的研究与实践

姚 林英
浙江省平湖市职业中等专业学校

摘要

职业学校的质量价值取向在于学生的职业能力。只有加强专业实践教学，提高学生的专业核心技能，才能确保职业教育教学的质量。根据国家纺织行业对服装专业毕业生的就业调查报告显示，我国的服装产业正处于重大的行业升级和产业地域调整的关键时期。目前，懂设计、精制作、会管理，这样一专多能的人才非常稀缺。同时，随着大量新工艺、新材料、新设备的投入使用，服装实用型、技能型人才的需求变得更加迫切。我们职业学校，不仅要培养学生对专业基础知识的综合应用能力，同时还要做好团队协作、创新实践等方面的教育工作。然而让学生具备以上能力，还必须从一体化课程教学入手。

关键词

服装一体化课程；懂设计；精制作；会管理

参考

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