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新高考背景下的高中英语创新教学模式研究

许 文博
张家港高级中学

摘要


新高考体现了我国高考改革的不断深入,体现了我国基础教育改革的决心和行动。新高考的“新”主要体现在两个方面:一是教学模式的新,在浙江、山东、天津等地推行高考选科的改革措施,取消传统的文理组合,以“3+3”模式为主,学生在科目选择上具有更大的自主选择权,同时在试点地区的高中教学中开展特色化办学等改革活动;二是,教学目标的新,将立德树人作为基础教育的根本目标,在传授学生学科知识的基础上提升学生的核心素养,高考的重心向考核学生的综合能力转移,使高中教学活动过程中注重学生价值观的引导和核心素养的培养。文章通过对新高考背景下高中英语创新教学模式的探析,希望能够找到更加符合新高考要求的教学模式,从而满足高中英语教学发展的需求。

关键词


新高考;高中英语;教学模式

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参考


[1]付丽丽.新高考视域下当代艺术融入高中英语教育的价值与教学模式初探[J].才智,2019(03):144.

[2]曹翠莲.新高考综合改革视野下高中英语教学的应然转向[J].英语教师,2020,20(10):97-99.

[3]郭登胜.新高考背景下英语叙事文本“读后续写”的教学研究[J].校园英语,2021(07):125-126.

[4]何潇.新高考视角下高中英语分层走班的问题与解决措施[J].试题与研究,2021(04):123-124.


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