基于审判学视角的中职模拟法庭教学模式优化路径

杨 法东
沈阳市信息工程学校

摘要

法律的学问分为三个层面，即知法、懂法和用法，中职学校培养相关人才需要从培养学生用法能力入手。模拟法庭是在教师指导下学生按小组形式或独立个体形式在课堂扮演真实法庭中各个角色，并按照相应的法律知识进行真实审理的教学方式，此过程中学生分别扮演真实法庭中的当事人、律师、法官、诉讼人等角色，并按照自身的角色准备相应的材料，运用一些法律工具与设备，以此形式切实提升学生的法律知识应用能力，提前感受真实法庭的氛围。对此，本文基于审判学视角的中职模拟法庭教学模式进行分析，并采取各种措施优化教学素材和强化教学保障。

关键词

审判学；中职；模拟法庭；教学模式；优化路径

参考

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