关于初中物理实验教学的几点策略分析

李 卫
广州市南沙横沥中学

摘要

物理本身是一门实践性较强的学科，传统教学形式中过于注重对相应知识点的讲授，使得整体教学过程较为呆板，学生难以提起对学科内容的学习兴趣，对实验过程的重视度不足，使得整体教学效果不理想。对此，教师要结合学生的喜好情况及时调整教学手段，适当融入现代化技术，让学生深刻体会到物理实验的趣味性，激发学生的学习主动性，让学生在不断参与中实现自我物理逻辑意识的提升，获得物理知识水平的提升，进而切实提升学生物理综合素质。基于此本文针对初中物理实验教学中的优化策略进行分析。

关键词

初中；物理；实验教学；策略分析

参考

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