发展思维品质，构建个性化课堂——小学数学提高学生思维教学对策研究

卢 宇玲
景泰县喜泉镇喜集水小学

摘要

课程改革不断深入的背景下，小学数学教学中不单单要关注教学创新，学生的思维品质发现、教学中的个性化课堂构建也备受关注。很多教师在教学中进行了学生思维品质提高相关尝试，具体的教学努力也取得了一些教学成绩。但也要看到，学生思维的提高并不简单，实际教学中更加要受到多种难点性因素的制约与影响。本文将基于个性化课堂构建的视角，逐一分析学生思维提高的难点，并结合教学实际提出更为有效的教学策略。

关键词

小学数学；学生；思维

参考

[1]陈凯荣.小学数学教学中学生思维能力的培养策略研究[J].小品文选刊：下，2020（02）：1.

[2]刘会宏.小学数学课堂教学中学生的数学思维培养策略探讨[J].下一代，2020（01）：1.