老年教育服务社区治理的实现路径研究——以成都为例

于 开宣¹, 卢 人绮²
1、成都开放大学
2、成都社区大学

摘要

成都在其“十四五”规划纲要中，提出了幸福美好生活十大工程，并对社区治理提出了更高的要求。基于此，本文以社区治理的视角研究老年教育，通过运用社会调查法、统计分析法开展理论与实证分析，以探讨或检验政府在社区治理时运用老年教育的手段是否恰当和够用等来论证政策效果。调研组通过访谈典型社区的社区工作者，对话政府相关负责人，结合有关老年教育的社会热点问题，从社区治理概念的四个特征“过程、调和、公私兼顾、持续的相互作用”入手，寻找社区治理与老年教育的交集，思考老年教育如何助推社区治理，研究内容聚焦于老年教育服务社区治理的路径实现策略。一从创新驱动供给侧入手，提高老年教育供给体系的质量与效率，积极优化老年人口素质；二在政府、社会、老年人个体三个层面切实关注老年人口利益诉求；三建立健全老年人就业保障机制，制定“老有所为”实施意见，搭建老年人力资源信息服务平台，充分开发利用老年人力资源。

关键词

老年教育；社区治理；实证调查；实现路径；成都市

参考

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