小学科学趣味性实验教学改革研究与实践

乔 金石, 夏 玲玲
连云港市墟沟小学,江苏连云港 222000

摘要

随着新课程改革的深入开展，义务教育教学方法也在不断地进行改革，这也对小学科学实验教学提出了更加深刻的要求。科技实验教学实践中，教师应根据新课程理念对素质教育的要求，根据小学生的认识特点和学习规律，引进趣味教学策略，增加课堂教学的趣味性和实效性，从而体现出本学科的特色，为学生的科学素养发展保驾护航。为此，本文从新课程理念的角度出发，对小学科学实验教学趣味教学进行详细论述，并对其改进策略作了较为详尽的论述，希望能给广大教师同仁提供一些前沿性的教学参考。

关键词

小学科学；趣味性试验；教学改革；策略途径

参考

[1] 陈洁 . 基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践 [J]. 自然科学博物馆研究，2020，5（04）：46-53+95.

[2] 郭玲玲 . 核心素养视角下的小学科学态度养成——以《运动与摩擦力》为例 [J]. 教育实践与研究（A），2020（Z1）：87-88.