武术与民族传统体育专业督导课堂评价策略分析

莎 丽娃
吉林体育学院,吉林 长春 130022

摘要

教学质量是专业建设的重要指标，有效的武术与民族传统体育专业督导课堂评价是提升教学质量的助力。通过分析行政支持、专业督导人员需求，对武术与民族传统体育专业督导课堂评价策略探讨：教师差异化评价、课程分离评价、多极化参与主体评价、教学过程评价、多元化手段评价的实施路径。

关键词

课堂评价；武术与民族传统体育专业督导；评价策略

参考

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