浅谈小学语文识字教学的方法——基于小学中低段学生识字教学的考察

李 世歌
塘厦第二实验小学,广东 东莞 523710

摘要

本文主要以小学语文中低段识字教学为研究对象，对小学中低段语文识字教学过程中存在的问题进行分析，以中低段小学生识字学习实际情况为主要依据，结合教学实际介绍提高小学生识字的方法，强化小学语文识字教学过程中汉字文化的融入，旨在为今后相关研究提供参考资料。

关键词

汉字；中低段；识字教学

参考

[1]温儒敏 .如何用好“统编本”小学语文教材 [J].课程·教材·教法，2018，38（02）：4-9+17.

[2] 曹燕 . 浅谈在小学低年级语文教学中如何拓宽识字途径 [J].课外语文，2020（31）.