小学高年级儿童的情绪管理与对策研究

刘 思汶, 陈 晓, 任 静, 沈 彬
宿迁学院,江苏 宿迁 223800

摘要

社会成员要具有理性平和的社会心态，但小学高年级儿童面临升学、交往和青春期的情绪风暴等诸多压力，关注其情绪健康尤为重要。本课题通过提名筛选、情绪测量等方法，将小学五年级 82 名儿童作为被试，分析不同类型儿童的情绪特点和影响因素，为高年级儿童提出相应的情绪管理策略，促进其社会良好心态的早日养成。

关键词

受欢迎儿童；被拒绝儿童；受忽视儿童

参考

[1] 刘晓峰 . 情绪管理的内涵及其研究现状 [J]. 江苏师范大学学报：哲学社会科学版，2013，39 （6） ：141-145.

[2] 陈白鸽，张荣华，陈亚敏，陈卫平 . 小学生情绪管理能力的调查与干预研究 [J]. 中小学心理健康教育，2017（12）：15-19.

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