高中物理单元教学中的“问题链”设计研究

申 运涛
新疆克拉玛依市独山子第二中学

摘要

在高中物理课堂教学中，单元教学是很显著的教学模式。高中物理教师在开展单元教学时，规范设计“问题链”，用问题来引出教学要点，能帮助教师改善教学质量，提升学生学习能力。高中物理教师在设计“问题链”的时候，要注意分析核心内容和目标等，保证“问题链”的真实有效，并且让学生通俗易懂地掌握。

关键词

高中物理；物理教学；单元教学；问题链

参考

[1] 刘成刚 . 基于核心素养的高中物理建模教学 [J]. 中小学教材教学，2020（09）：23.

[2] 李兴，陆妍 . 进阶理论视域下高中物理问题链的设计——“牛顿运动定律综合应用”教学的探索 [J]. 教学月刊·中学版（教学参考），2021（Z1）：36.